Apprendre à apprendre, avec Grégoire Borst : un podcast à écouter en ligne | France Culture

0

https://www.radiofrance.fr/s3/cruiser-production-eu3/2024/02/2e8e1584-c206-40aa-a1f3-732848e02509/400x400_sc_fc-votrecerveau-s6-3000x3000.webp

Source: Apprendre à apprendre, avec Grégoire Borst : un podcast à écouter en ligne | France Culture

Épisodes

    • L’attention est une brique de nos mécanismes d’apprentissages. Dans le flot d’informations qui nous entoure, notre cerveau est capable de se focaliser sur des informations en particulier, celles qu’il juge plus pertinentes à un instant T. 22 fév.  •  8 min
  • Mémoire de travail, mémoire sémantique, mémoire autobiographique, mémoire procédurale… Il existe plusieurs types de mémoires. Certaines fonctionnent sur le long terme, d’autres non. Et notre capacité à mémoriser nous permet de manier des informations qui nous aident à résoudre des problèmes. 22 fév.  •  11 min
  • Comment notre cerveau parvient-il à penser par lui-même et contre lui-même ? Grâce à une fonction “STOP” qui repose sur le principe de l’inhibition. Ce principe est central : nous pouvons être autres choses que des “êtres de routine” dans nos apprentissages. 22 fév.  •  10 min
  • Notre cerveau analyse nos processus d’apprentissages. Il fait en sorte que nous puissions nous auto-évaluer et sait comment fonctionnent nos systèmes d’acquisition de connaissances. Tout ceci relève de la métacognition. 22 fév.  •  10 min
  • La motivation est un ressort essentiel de nos apprentissages. Derrière cette question, le plaisir d’apprendre est en jeu. Il va favoriser nos apprentissages. Comment le cultiver ? 22 fév.  •  9 min
  • Les émotions sont un précieux allié pour nos apprentissages. Face à une situation, elles nous guident dans les choix que nous allons opérer, en fonction notamment des leçons que nous pouvons tirer des expériences passées. Or, les émotions sont très peu considérées dans notre système éducatif.
22 fév.  •  10 min

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *